Para
abordar este tema partimos de un documento de la Iglesia promulgado durante el
Concilio Vaticano II llamado Gravissimus Educationis (ya fue
nombrado en el tema La Iglesia y su rol en
la educación). En el número 3 de este documento dice: “Puesto que los
padres han dado la vida a los hijos, están gravemente obligados a la educación
de la prole y, por tanto, ellos son los primeros y principales educadores. Este
deber de la educación familiar es de tanta trascendencia que, cuando falta,
difícilmente puede suplirse”. Este deber viene acompañado de la ayuda de toda
la sociedad, principalmente de la escuela. En este punto se corre un riesgo “el
primero de los cuales es no desentenderse de ella” “que vean en la escuela una
colaboradora y no una sustituta de su misión” (n° 119 de Educación y proyecto de vida)
Educación y proyecto de vida, en el mismo número, continúa
diciendo: “Que den a los maestros de sus hijos todo el apoyo que éstos necesiten,
y que completen su labor dando a sus hijos esa parte fundamental de la
educación que ninguna escuela, por buena que sea, alcanza a dar”. Por esto, los
padres tienen el derecho de formar parte de la comunidad educativa [“Tienen
derecho a ser considerados miembros de la comunidad educativa, aspecto muchas
veces descuidado en la organización escolar, sobre todo cuando el alto número
de alumnos y docentes de un establecimiento se convierte en factor de
masificación” (n° 118 Educación y
proyecto de vida). Más aún, como padres católicos, tienen el “derecho
inalienable” de elegir la escuela conforme a su fe (Declaración universal de
derechos humanos" art. 26. 3), esto los compromete más con la institución
educativa (n° 159). Esto, hoy día, está muy descuidado, hay una “pérdida de
vigor de la institución familiar en su función educativa” (n° 117 EyP de Vida), los factores que parecen
afectar solo a los alumnos (falta de compromiso, responsabilidad,
desentendimiento, falta de comunicación, etc.) ven afectados a toda la familia haciéndola
más negligente en este haciendo que la educación no sea un tema prioritario. La
escuela y la familia no son dos instituciones paralelas que funcionan por
separado (n° 7).
Este deber fundamental de educar
se da en el ambiente familiar propio, en lo más cotidiano. Catechesi Trandendae
en el número 68 dice que las verdades principales dichas y enseñadas con amor en
un ambiente familiar sano, de respeto, permitirá que deje en los hijos una
huella imborrable. Crear un ambiente sano, animado por el amor, es un deber de
la vocación esponsal. Dice el número 36 de Familiaris Consortio: “El elemento
determinante será el amor paterno-materno que encuentra su realización en el
acto de educar”.
Deberán educar a sus hijos en
los valores esenciales: justa libertad ante los bienes materiales, verdadera
justicia (que lleva al respeto de la dignidad de cada uno), en el sentido del
verdadero amor (solicitud sincera y servicio desinteresado hacia los demás). La
familia es la primera y fundamental escuela de sociabilidad. Educación sexual
clara y delicada: ante una banalización la educación de los padres debe basarse
sobre una cultura sexual que sea verdadera y plenamente personal (FC 37).
La Iglesia le da un lugar
primordial a la familia en la educación. Reconoce los posibles vicios que se
pueden dar como puede ser el desdecirse de la escuela, o que ella no integre a
la familia, o que los padres no tengan interés ni conocimiento de lo que hacen
o no sus hijos. La familia es insustituible y por eso tiene sus derechos y
deberes, algunos ya expuestos, que van en consonancia con documentos y leyes de
todo el mundo. En nuestro caso, la ley de educación nacional (ley n° 26.206),
enumera en el capítulo VII (artículos 128 y 129) los derechos y deberes, que
dicen, de una manera distinta, lo que los documentos de la Iglesia también
promulgan [http://www.me.gov.ar/doc_pdf/ley_de_educ_nac.pdf]. Queda doblemente
expuesta la importancia, obligación e insustituibilidad de la familia en su rol
educativo con sus derechos y deberes.
Javier de los Santos
Documentos usados y otros:
Gravissimum
educationis: http://www.vatican.va/archive/hist_councils/ii_vatican_council/documents/vat-ii_decl_19651028_gravissimum-educationis_sp.html
Familiaris
Consortio: http://www.vatican.va/holy_father/john_paul_ii/apost_exhortations/documents/hf_jp-ii_exh_19811122_familiaris-consortio_sp.html
Catechesi
tradendae: http://www.vatican.va/holy_father/john_paul_ii/apost_exhortations/documents/hf_jp-ii_exh_16101979_catechesi-tradendae_sp.html
Educación y Proyecto de vida: http://www.tecnocercana.com.ar/isma/doctrina/EducacionYProyectoDeVida.htm
Dimensión religiosa de la educación en la escuela
católica: http://www.vatican.va/roman_curia/congregations/ccatheduc/documents/rc_con_ccatheduc_doc_19880407_catholic-school_sp.html
El laico católico testigo de la fe en la escuela: http://www.vatican.va/roman_curia/congregations/ccatheduc/documents/rc_con_ccatheduc_doc_19821015_lay-catholics_sp.html
Ley n° 26.206: Ley de educación nacional: http://www.me.gov.ar/doc_pdf/ley_de_educ_nac.pdf
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